תרגול: מידע וייצוגים
תרגול: מידע וייצוגים
בשנה אחת:
ביישוב א’ גרים 18,000 תושבים, והיו בו 54 פריצות לדירות.
ביישוב ב’ גרים 75,000 תושבים, והיו בו 150 פריצות.
כמה פריצות היו ביישוב א’ על כל 1,000 תושבים?
/ – קו שבר · Tab או החצים – בין המונה למכנה, ואחר כך פתק מעל או מתחת · Enter – בדיקה ושורה חדשה · * – כפל · ^ – חזקה, ↓ – סוף החזקה
/ – קו שבר · Tab או החצים – בין המונה למכנה, ואחר כך פתק מעל או מתחת · Enter – שורה חדשה · * – כפל · ^ – חזקה, ↓ – סוף החזקה
כמה פריצות היו ביישוב ב’ על כל 1,000 תושבים?
/ – קו שבר · Tab או החצים – בין המונה למכנה, ואחר כך פתק מעל או מתחת · Enter – בדיקה ושורה חדשה · * – כפל · ^ – חזקה, ↓ – סוף החזקה
/ – קו שבר · Tab או החצים – בין המונה למכנה, ואחר כך פתק מעל או מתחת · Enter – שורה חדשה · * – כפל · ^ – חזקה, ↓ – סוף החזקה
ביישוב ב’ היו יותר פריצות. האם זה אומר שהסיכוי לפריצה לדירה גבוה בו יותר? הסבירו.
אתר חדשות פרסם את חשבון החשמל החודשי הממוצע של משפחה, בשקלים:
פי כמה גבוהה בדיאגרמה העמודה של 2024 מהעמודה של 2023?
/ – קו שבר · Tab או החצים – בין המונה למכנה, ואחר כך פתק מעל או מתחת · Enter – בדיקה ושורה חדשה · * – כפל · ^ – חזקה, ↓ – סוף החזקה
/ – קו שבר · Tab או החצים – בין המונה למכנה, ואחר כך פתק מעל או מתחת · Enter – שורה חדשה · * – כפל · ^ – חזקה, ↓ – סוף החזקה
בכמה אחוזים עלה החשבון הממוצע באמת?
/ – קו שבר · Tab או החצים – בין המונה למכנה, ואחר כך פתק מעל או מתחת · Enter – בדיקה ושורה חדשה · * – כפל · ^ – חזקה, ↓ – סוף החזקה
/ – קו שבר · Tab או החצים – בין המונה למכנה, ואחר כך פתק מעל או מתחת · Enter – שורה חדשה · * – כפל · ^ – חזקה, ↓ – סוף החזקה
בבית ספר לומדים 2,400 תלמידים.
בחרו באקראי 300 מהם, ושאלו איך הם מגיעים לבית הספר.
105 ענו “באופניים”.
כמה אחוזים מהמדגם מגיעים באופניים?
/ – קו שבר · Tab או החצים – בין המונה למכנה, ואחר כך פתק מעל או מתחת · Enter – בדיקה ושורה חדשה · * – כפל · ^ – חזקה, ↓ – סוף החזקה
/ – קו שבר · Tab או החצים – בין המונה למכנה, ואחר כך פתק מעל או מתחת · Enter – שורה חדשה · * – כפל · ^ – חזקה, ↓ – סוף החזקה
העריכו: כמה תלמידים בבית הספר מגיעים באופניים?
/ – קו שבר · Tab או החצים – בין המונה למכנה, ואחר כך פתק מעל או מתחת · Enter – בדיקה ושורה חדשה · * – כפל · ^ – חזקה, ↓ – סוף החזקה
/ – קו שבר · Tab או החצים – בין המונה למכנה, ואחר כך פתק מעל או מתחת · Enter – שורה חדשה · * – כפל · ^ – חזקה, ↓ – סוף החזקה
אילו שאלו רק תלמידים שעמדו ליד מתקן האופניים, האם ההערכה הייתה טובה? הסבירו.
בסקר בחירות קיבלה מפלגה קטנה 8%.
טעות הדגימה המרבית: 3.5%.
מפלגה נכנסת לכנסת רק אם היא מקבלת לפחות 3.25% מהקולות – אחוז החסימה.
מה האחוז הנמוך ביותר של תמיכה במפלגה בכל האוכלוסייה, לפי הסקר וטעות הדגימה?
/ – קו שבר · Tab או החצים – בין המונה למכנה, ואחר כך פתק מעל או מתחת · Enter – בדיקה ושורה חדשה · * – כפל · ^ – חזקה, ↓ – סוף החזקה
/ – קו שבר · Tab או החצים – בין המונה למכנה, ואחר כך פתק מעל או מתחת · Enter – שורה חדשה · * – כפל · ^ – חזקה, ↓ – סוף החזקה
מה האחוז הגבוה ביותר?
/ – קו שבר · Tab או החצים – בין המונה למכנה, ואחר כך פתק מעל או מתחת · Enter – בדיקה ושורה חדשה · * – כפל · ^ – חזקה, ↓ – סוף החזקה
/ – קו שבר · Tab או החצים – בין המונה למכנה, ואחר כך פתק מעל או מתחת · Enter – שורה חדשה · * – כפל · ^ – חזקה, ↓ – סוף החזקה
לפי הסקר, האם המפלגה צפויה לעבור את אחוז החסימה? הסבירו.
בחשבון החשמל משלמים 30 ₪ בחודש, ועוד 0.6 ₪ לכל קילוואט־שעה (קוט"ש).
כתבו נוסחה לחשבון החודשי , בשקלים, לפי מספר הקוט"ש .
כמה יהיה החשבון בחודש שבו צרכו 400 קוט"ש?
/ – קו שבר · Tab או החצים – בין המונה למכנה, ואחר כך פתק מעל או מתחת · Enter – בדיקה ושורה חדשה · * – כפל · ^ – חזקה, ↓ – סוף החזקה
/ – קו שבר · Tab או החצים – בין המונה למכנה, ואחר כך פתק מעל או מתחת · Enter – שורה חדשה · * – כפל · ^ – חזקה, ↓ – סוף החזקה
החשבון של חודש אחד היה 210 ₪. כמה קוט"ש צרכו בו? כתבו משוואה ופתרו אותה.
בגרף: מספר המכוניות בחניון של מרכז קניות, לפי השעה ביום – משעה 6 בבוקר עד שעה 21 בערב.
סמנו את הנקודות שבהן הגרף עובר מעלייה לירידה או מירידה לעלייה.
חשבו את קצב השינוי הממוצע משעה 17 עד שעה 21, במכוניות לשעה.
/ – קו שבר · Tab או החצים – בין המונה למכנה, ואחר כך פתק מעל או מתחת · Enter – בדיקה ושורה חדשה · * – כפל · ^ – חזקה, ↓ – סוף החזקה
/ – קו שבר · Tab או החצים – בין המונה למכנה, ואחר כך פתק מעל או מתחת · Enter – שורה חדשה · * – כפל · ^ – חזקה, ↓ – סוף החזקה
מתי היו בחניון הכי הרבה מכוניות? מה אולי קרה בין שעה 9 לשעה 13?
/ – קו שבר · Tab או החצים – בין המונה למכנה, ואחר כך פתק מעל או מתחת · Enter – בדיקה ושורה חדשה · * – כפל · ^ – חזקה, ↓ – סוף החזקה
/ – קו שבר · Tab או החצים – בין המונה למכנה, ואחר כך פתק מעל או מתחת · Enter – שורה חדשה · * – כפל · ^ – חזקה, ↓ – סוף החזקה
במחקר נמצא: “תלמידים שאוכלים ארוחת בוקר מקבלים ציונים גבוהים יותר”.
עיתון כתב: “ארוחת בוקר משפרת את הציונים”.
האם המחקר מראה זאת? הציעו גורם שלישי שיכול להסביר את הקשר.
/ – קו שבר · Tab או החצים – בין המונה למכנה, ואחר כך פתק מעל או מתחת · Enter – בדיקה ושורה חדשה · * – כפל · ^ – חזקה, ↓ – סוף החזקה
/ – קו שבר · Tab או החצים – בין המונה למכנה, ואחר כך פתק מעל או מתחת · Enter – שורה חדשה · * – כפל · ^ – חזקה, ↓ – סוף החזקה