תרגול: מידע ושכיחות יחסית
תרגול: מידע ושכיחות יחסית
כדי לברר כמה דמי כיס מקבלים תלמידי השכבה, שאלו את התלמידים שעמדו בתור לקנות בקיוסק.
מה הבעיה במדגם הזה? הציעו מדגם טוב יותר.
הציונים של 20 תלמידים במבחן:
72, 85, 91, 64, 78, 88, 95, 70, 59, 83, 76, 92, 68, 81, 87, 74, 99, 66, 80, 79
קבצו את הציונים בקבוצות: 50–59, 60–69, 70–79, 80–89, 90–100.
מהי השכיחות של הקבוצה 70–79?
/ – קו שבר · Tab או החצים – בין המונה למכנה, ואחר כך פתק מעל או מתחת · Enter – בדיקה ושורה חדשה · * – כפל · ^ – חזקה, ↓ – סוף החזקה
/ – קו שבר · Tab או החצים – בין המונה למכנה, ואחר כך פתק מעל או מתחת · Enter – שורה חדשה · * – כפל · ^ – חזקה, ↓ – סוף החזקה
איזה חלק מהתלמידים קיבלו 80 או יותר? כתבו אותו באחוזים.
/ – קו שבר · Tab או החצים – בין המונה למכנה, ואחר כך פתק מעל או מתחת · Enter – בדיקה ושורה חדשה · * – כפל · ^ – חזקה, ↓ – סוף החזקה
/ – קו שבר · Tab או החצים – בין המונה למכנה, ואחר כך פתק מעל או מתחת · Enter – שורה חדשה · * – כפל · ^ – חזקה, ↓ – סוף החזקה
תלמידי שכבה ז’ נשאלו אם הם משתתפים בחוג אחרי הלימודים:
| משתתפים | לא משתתפים | סך הכול | |
|---|---|---|---|
| בנים | 27 | 18 | 45 |
| בנות | 33 | ? | 55 |
| סך הכול | ? | ? | 100 |
כמה בנות אינן משתתפות בחוג?
/ – קו שבר · Tab או החצים – בין המונה למכנה, ואחר כך פתק מעל או מתחת · Enter – בדיקה ושורה חדשה · * – כפל · ^ – חזקה, ↓ – סוף החזקה
/ – קו שבר · Tab או החצים – בין המונה למכנה, ואחר כך פתק מעל או מתחת · Enter – שורה חדשה · * – כפל · ^ – חזקה, ↓ – סוף החזקה
איזה חלק מהבנים משתתפים בחוג? כתבו אותו באחוזים.
/ – קו שבר · Tab או החצים – בין המונה למכנה, ואחר כך פתק מעל או מתחת · Enter – בדיקה ושורה חדשה · * – כפל · ^ – חזקה, ↓ – סוף החזקה
/ – קו שבר · Tab או החצים – בין המונה למכנה, ואחר כך פתק מעל או מתחת · Enter – שורה חדשה · * – כפל · ^ – חזקה, ↓ – סוף החזקה
איזה חלק מהבנות משתתפות בחוג? כתבו אותו באחוזים.
/ – קו שבר · Tab או החצים – בין המונה למכנה, ואחר כך פתק מעל או מתחת · Enter – בדיקה ושורה חדשה · * – כפל · ^ – חזקה, ↓ – סוף החזקה
/ – קו שבר · Tab או החצים – בין המונה למכנה, ואחר כך פתק מעל או מתחת · Enter – שורה חדשה · * – כפל · ^ – חזקה, ↓ – סוף החזקה
9 מתוך 40 תלמידים בחרו מדעים כמקצוע האהוב עליהם.
כתבו את השכיחות היחסית של מדעים כמספר עשרוני.
/ – קו שבר · Tab או החצים – בין המונה למכנה, ואחר כך פתק מעל או מתחת · Enter – בדיקה ושורה חדשה · * – כפל · ^ – חזקה, ↓ – סוף החזקה
/ – קו שבר · Tab או החצים – בין המונה למכנה, ואחר כך פתק מעל או מתחת · Enter – שורה חדשה · * – כפל · ^ – חזקה, ↓ – סוף החזקה
כתבו אותה באחוזים.
/ – קו שבר · Tab או החצים – בין המונה למכנה, ואחר כך פתק מעל או מתחת · Enter – בדיקה ושורה חדשה · * – כפל · ^ – חזקה, ↓ – סוף החזקה
/ – קו שבר · Tab או החצים – בין המונה למכנה, ואחר כך פתק מעל או מתחת · Enter – שורה חדשה · * – כפל · ^ – חזקה, ↓ – סוף החזקה
250 צופים בקולנוע בחרו את סוג הסרט האהוב עליהם:
כמה צופים בחרו אנימציה?
/ – קו שבר · Tab או החצים – בין המונה למכנה, ואחר כך פתק מעל או מתחת · Enter – בדיקה ושורה חדשה · * – כפל · ^ – חזקה, ↓ – סוף החזקה
/ – קו שבר · Tab או החצים – בין המונה למכנה, ואחר כך פתק מעל או מתחת · Enter – שורה חדשה · * – כפל · ^ – חזקה, ↓ – סוף החזקה
בכמה צופים יותר בחרו קומדיה מאשר דרמה?
/ – קו שבר · Tab או החצים – בין המונה למכנה, ואחר כך פתק מעל או מתחת · Enter – בדיקה ושורה חדשה · * – כפל · ^ – חזקה, ↓ – סוף החזקה
/ – קו שבר · Tab או החצים – בין המונה למכנה, ואחר כך פתק מעל או מתחת · Enter – שורה חדשה · * – כפל · ^ – חזקה, ↓ – סוף החזקה
קבוצה א’ קלעה 12 מתוך 16 זריקות לסל.
קבוצה ב’ קלעה 15 מתוך 25 זריקות לסל.
איזו קבוצה קלעה חלק גדול יותר מהזריקות שלה? הסבירו בעזרת השכיחויות היחסיות.
מחיר כרטיס לבריכה עלה מ-40 שקלים ל-44 שקלים. כך הציגו זאת במודעה:
בכמה שקלים עלה המחיר?
/ – קו שבר · Tab או החצים – בין המונה למכנה, ואחר כך פתק מעל או מתחת · Enter – בדיקה ושורה חדשה · * – כפל · ^ – חזקה, ↓ – סוף החזקה
/ – קו שבר · Tab או החצים – בין המונה למכנה, ואחר כך פתק מעל או מתחת · Enter – שורה חדשה · * – כפל · ^ – חזקה, ↓ – סוף החזקה
למה נראה בדיאגרמה שהמחיר עלה פי שלושה?
60 תלמידים בחרו אחת משלוש תשובות.
השכיחות היחסית של התשובה הראשונה היא 0.3, ושל השנייה – 0.45.
כמה תלמידים בחרו בתשובה השלישית?
/ – קו שבר · Tab או החצים – בין המונה למכנה, ואחר כך פתק מעל או מתחת · Enter – בדיקה ושורה חדשה · * – כפל · ^ – חזקה, ↓ – סוף החזקה
/ – קו שבר · Tab או החצים – בין המונה למכנה, ואחר כך פתק מעל או מתחת · Enter – שורה חדשה · * – כפל · ^ – חזקה, ↓ – סוף החזקה
/ – קו שבר · Tab או החצים – בין המונה למכנה, ואחר כך פתק מעל או מתחת · Enter – בדיקה ושורה חדשה · * – כפל · ^ – חזקה, ↓ – סוף החזקה
/ – קו שבר · Tab או החצים – בין המונה למכנה, ואחר כך פתק מעל או מתחת · Enter – שורה חדשה · * – כפל · ^ – חזקה, ↓ – סוף החזקה