דלג לתוכן

השכיח והטווח

השכיח והטווח

מדדי מרכז

מדד מרכז הוא מספר אחד שמייצג רשימה שלמה של נתונים: מה טיפוסי בה, איפה נמצא ה"מרכז" שלה.

  • יש שלושה מדדי מרכז: השכיח, הממוצע והחציון.
  • כל אחד מהם מתאר את הנתונים בדרך אחרת, ולכן לפעמים הם יוצאים שונים זה מזה.
השכיח

השכיח הוא הערך שמופיע בנתונים הכי הרבה פעמים.

שאלנו 11 תלמידים כמה אחים ואחיות יש להם.
התשובות: 1,2,0,1,3,1,2,1,0,2,4\displaystyle 1, 2, 0, 1, 3, 1, 2, 1, 0, 2, 4

  • 1 מופיע ארבע פעמים, 2 – שלוש פעמים, 0 – פעמיים, 3 ו-4 – פעם אחת כל אחד.
  • השכיח הוא 1: זו התשובה הנפוצה ביותר.
השכיח בנתונים איכותיים

גם לנתונים איכותיים – ענף ספורט, צבע, עיר – יש שכיח: התשובה שנבחרה הכי הרבה פעמים.

שאלנו את תלמידי ח'2 מהו ענף הספורט האהוב עליהם:

0246810כדורגלכדורסלריקודשחייהטניסענף ספורטתלמידים97543

השכיח: כדורגל.
השכיח הוא הערך – כדורגל – ולא השכיחות שלו, 9.

שני שכיחים, או אף אחד

כששני ערכים מופיעים הכי הרבה פעמים, באותה מידה, יש לנתונים שני שכיחים.

  • קובייה הוטלה 8 פעמים: 2,5,3,5,6,2,1,4\displaystyle 2, 5, 3, 5, 6, 2, 1, 4.
    2 ו-5 יצאו פעמיים כל אחד: השכיחים הם 2 ו-5.
  • הגילים של 5 בני דודים: 3,7,9,12,15\displaystyle 3, 7, 9, 12, 15.
    כל ערך מופיע פעם אחת בלבד: אף ערך אינו נפוץ יותר מהאחרים, ואין שכיח שכדאי לציין.
השכיח בטבלת שכיחויות ובדיאגרמה

בטבלת שכיחויות השכיח הוא הערך שהשכיחות שלו הכי גדולה.

מידות הנעליים של 25 תלמידים:

מידה363738394041
שכיחות258631
  • השכיחות הגדולה ביותר היא 8: שמונה תלמידים נועלים מידה 38.
  • השכיח: מידה 38.

בדיאגרמת עמודות השכיח הוא הערך שמתחת לעמודה הגבוהה ביותר:

012345678363738394041מידהתלמידים258631
הטווח

הטווח הוא ההפרש בין הערך הגדול ביותר לערך הקטן ביותר בנתונים:

R=xmax⁡−xmin⁡\displaystyle R=x_{\max}-x_{\min}

הטמפרטורות הגבוהות ביותר בחיפה, בשבוע אחד באביב, במעלות:
18,21,24,19,25,23,17\displaystyle 18, 21, 24, 19, 25, 23, 17

  • הגדולה ביותר: 25. הקטנה ביותר: 17.
  • הטווח: 25−17=8\displaystyle {25-17}={8} מעלות.
פיזור הנתונים

הטווח מראה עד כמה הנתונים מפוזרים: בטווח קטן הנתונים קרובים זה לזה, ובטווח גדול יש ביניהם ערכים רחוקים זה מזה.

הנקודות של שני שחקני כדורסל בחמשת המשחקים האחרונים:

  • יואב: 12,14,14,15,13\displaystyle 12, 14, 14, 15, 13 – השכיח 14, הטווח 15−12=3\displaystyle {15-12}={3}.
  • איתי: 4,14,14,25,8\displaystyle 4, 14, 14, 25, 8 – השכיח 14, הטווח 25−4=21\displaystyle {25-4}={21}.

לשניהם אותו שכיח, אבל יואב קולע בערך אותו מספר נקודות בכל משחק, ואצל איתי המספר משתנה מאוד ממשחק למשחק.

הטווח בטבלת שכיחויות
הטווח הוא הפרש בין ערכים – מידות – ולא בין שכיחויות.

בטבלת שכיחויות מחפשים את הערך הגדול ביותר ואת הקטן ביותר בשורת הערכים.

במידות הנעליים שלמעלה: הגדולה ביותר 41, הקטנה ביותר 36, והטווח 41−36=5\displaystyle {41-36}={5}.

תרגיל 1

מספר השערים שהבקיעה קבוצת כדורגל ב-12 משחקים:
2,0,3,1,1,4,2,1,0,1,5,2\displaystyle 2, 0, 3, 1, 1, 4, 2, 1, 0, 1, 5, 2

א

מצאו את השכיח.

    / – קו שבר · Tab או החצים – בין המונה למכנה, ואחר כך פתק מעל או מתחת · Enter – בדיקה ושורה חדשה · * – כפל · ^ – חזקה, ↓ – סוף החזקה

    / – קו שבר · Tab או החצים – בין המונה למכנה, ואחר כך פתק מעל או מתחת · Enter – שורה חדשה · * – כפל · ^ – חזקה, ↓ – סוף החזקה

    ב

    חשבו את הטווח.

      / – קו שבר · Tab או החצים – בין המונה למכנה, ואחר כך פתק מעל או מתחת · Enter – בדיקה ושורה חדשה · * – כפל · ^ – חזקה, ↓ – סוף החזקה

      / – קו שבר · Tab או החצים – בין המונה למכנה, ואחר כך פתק מעל או מתחת · Enter – שורה חדשה · * – כפל · ^ – חזקה, ↓ – סוף החזקה

      תרגיל 2

      שאלנו את תלמידי ח'3 איזה פרי הם הכי אוהבים:

      012345678תפוחבננהענביםאבטיחמנגופריתלמידים68583
      א

      מצאו את השכיח.

      ב

      רועי חישב 8−3=5\displaystyle {8-3}={5}, ואמר שהטווח הוא 5.
      האם יש לנתונים האלה טווח? הסבירו.

      תרגיל 3

      כמה ספרים קראו 30 תלמידים בחופש הגדול:

      מספר ספרים012346
      שכיחות379632
      א

      מצאו את השכיח.

        / – קו שבר · Tab או החצים – בין המונה למכנה, ואחר כך פתק מעל או מתחת · Enter – בדיקה ושורה חדשה · * – כפל · ^ – חזקה, ↓ – סוף החזקה

        / – קו שבר · Tab או החצים – בין המונה למכנה, ואחר כך פתק מעל או מתחת · Enter – שורה חדשה · * – כפל · ^ – חזקה, ↓ – סוף החזקה

        ב

        חשבו את הטווח.

          / – קו שבר · Tab או החצים – בין המונה למכנה, ואחר כך פתק מעל או מתחת · Enter – בדיקה ושורה חדשה · * – כפל · ^ – חזקה, ↓ – סוף החזקה

          / – קו שבר · Tab או החצים – בין המונה למכנה, ואחר כך פתק מעל או מתחת · Enter – שורה חדשה · * – כפל · ^ – חזקה, ↓ – סוף החזקה

          תרגיל 4

          הטמפרטורות הנמוכות ביותר בירושלים, בשבוע אחד בחורף, במעלות:
          2,−1,5,7,3,0,4\displaystyle 2, -1, 5, 7, 3, 0, 4

          חשבו את הטווח.

            / – קו שבר · Tab או החצים – בין המונה למכנה, ואחר כך פתק מעל או מתחת · Enter – בדיקה ושורה חדשה · * – כפל · ^ – חזקה, ↓ – סוף החזקה

            / – קו שבר · Tab או החצים – בין המונה למכנה, ואחר כך פתק מעל או מתחת · Enter – שורה חדשה · * – כפל · ^ – חזקה, ↓ – סוף החזקה

            תרגיל 5

            מצאו את השכיח של כל רשימה – אם יש לה שכיח אחד, שניים, או אף אחד.

            1. 5,8,8,3,8,2\displaystyle 5, 8, 8, 3, 8, 2
            2. 4,9,4,9,1\displaystyle 4, 9, 4, 9, 1
            3. 11,13,15,17\displaystyle 11, 13, 15, 17
            תרגיל 6

            כתבו רשימה של 6 מספרים שהשכיח שלה 6 והטווח שלה 10.